Author: 209

МОУ СОШ №23

Чтобы быть хорошим учителем, надо любить то,
что преподаешь, и тех, кому преподаешь
В. Ключевский
21 января 2011 года состоялся педагогический совет по теме “Методика оценки уровня квалификации педагогических работников».
Директор школы Л. А. Паздникова представила педагогическому коллективу новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.
Профессиональная квалификация является интегральным образованием, включающим в себя профессиональный опыт, мотивацию, личностные качества и другие профессиональные характеристики. Она непосредственно влияет на качество и результативность деятельности работника, обеспечивает готовность и способность выполнения различных профессиональных задач.
Аттестация проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности или установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).
Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010г. № 209 и зарегистрирован в Минюсте России 26 апреля 2010 года.

Стр. #

МОУ СОШ №23

Педагогическая олимпиада, или Форум в реальном мире
В современном понимании олимпиада – это не только соревнование в мастерстве и ловкости, состязание на выявление лучшего из лучших. Это, прежде всего, сплоченность и единение, причастность к общему делу. Таким общим делом для всех педагогов и сотрудников школы является обучение и воспитание подрастающего поколения. А это, как известно, задача не из легких. Ведь в любом виде деятельности достижение качественного результата сопряжено с колоссальным трудом, терпением и, конечно же, творчеством. Продемонстрировать высокий уровень развития личностных и профессиональных компетенций помогла учителям школы педагогическая олимпиада, проведенная в рамках педагогического совета, посвященного проблеме аттестации педагогических кадров в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Педагогическая олимпиада – в школе дело не новое. Впервые она была организована для учителей в 2009-2010 учебном году, но анализ прошлогоднего события и его сопоставление с олимпиадой этого года свидетельствуют о положительных изменениях. Так, если в прошлом году принять участие в конкурсе решились лишь несколько учителей, в этом учебном году педагогическая олимпиада стала мероприятием массового характера. Весь педагогический коллектив, разделенный на группы, активно работал над решением педагогических ситуаций, с которыми учителя и сотрудники школы сталкиваются каждый день. Неоценимую помощь в данном деле оказала психолог школы Любовь Константиновна Кабанова, познакомившая педагогов с различными стратегиями улаживания конфликтных ситуаций. Процесс нахождения наиболее конструктивного решения оказался в действительности очень увлекательным занятием, захватившим всех участников олимпиады. Ведь выход из даже самой нестандартной ситуации всегда возможен, и, если он найден, то решена очередная, пусть маленькая, но важная на данном этапе педагогическая задача. Конечно же, педагогическая олимпиада – это лишь моделирование вероятных ситуаций. В реальной школьной жизни не всегда, получается, мгновенно разобраться в причинах конфликтов и выбрать самый подходящий способ педагогического воздействия при сложившихся обстоятельствах. Но ведь для этого и была проведена педагогическая олимпиада, целью которой стало формирование умения оперативно ориентироваться в различных ситуациях. Немаловажным моментом является и тот факт, что мероприятие такого характера, безусловно, имеет положительное психологическое воздействие на учителя, повышает его стрессоустойчивость, а как гласит народная мудрость, «вооружен, значит, защищен».
А.В. Смирнова, заместитель директора по НМР

МОУ СОШ №23

Стр.3

21.01.2011 г. состоялась педагогическая олимпиада. Участие в олимпиаде принял весь педагогический коллектив школы. Учителя получили возможность продемонстрировать свои знания, опыт в педагогике, творчестве и психологии. Педагоги работали в 6 группах. Участникам были предложены для решения разные педагогические ситуации, нестандартные задачи, которые могут возникнуть в процессе работы. Каждая команда с интересом и энтузиазмом находила правильное решение задач, учитывая возрастные особенности учащихся в зависимости от ситуации.
Победителями олимпиады стали участники, получившие наивысшие баллы за выполнение трёх заданий.
Итоговый протокол педагогической олимпиады
Всем педагогам были вручены сертификаты участника Педагогической олимпиады.
В процессе прохождения педагогической олимпиады работал пресс-центр, в состав которого входили библиотекари школы Е.А Горбач, Е.И. Шелепова, учитель информатики А.В. Грядасова. В процессе олимпиады участникам был задан ряд вопросов:
Что вы ожидаете от педагогической олимпиады?
На что в первую очередь должны быть направлены задания на таких олимпиадах?
Какие чувства у вас возникали при выполнении заданий?
Ответы некоторых из участников
Различные ситуации, предлагаемые в процессе прохождения педагогической олимпиады, в первую очередь направлены на решение педагогических задач, которые возникают ежедневно в нашей профессиональной деятельности. Иногда, действительно, и не знаешь, как поступить правильно, не навредить ребенку, не создать конфликт, выйти из различных ситуаций «не потеряв лица».
М.В. Гапоненко, учитель начальных классов
На педагогических олимпиадах мы получаем новый опыт, чтобы использовать его в своей профессиональной деятельности. Задания на педагогических олимпиадах должны быть направлены на отработку наиболее близких к жизни ситуаций.
А. В. Телятьев, учитель английского языка

МОУ СОШ №23

Олимпиада – это всегда работа ума, а педагогическая олимпиада—это еще и работа души учителя, где необходимо показать свое педагогическое мастерство, свою компетентность, свое умение разбираться правильно в педагогической ситуациях и верно анализировать их.
Л.В.Мячина

Педагогическая олимпиада – это способ познакомиться с новыми способами организации урока, понятиями, моделями. Обмен опытом.
С.А. Верхоломов

Познакомиться с новыми понятиями, с нововведениями при оценке эффективности работы педагога школы, получить ответы на вопросы возникшие в течении работы с детьми.
Кутепова Т.М.

Спасибо за организацию и проведение олимпиады! Она заставила нас мыслить креативно, находить выходы из проблемных ситуаций, решать нестандартные задачи. Такого рода олимпиады повышают уровень профессиональных компетенций, которые обусловлены важностью воспитательного процесса, осуществляемого как родителями, так и педагогами.
Мнение педагогического коллектива

Выпуск подготовили: Е.А. Горбач, Е.И. Шелепова
Компьютерная верстка: Е.И. Шелепова, А.В. Грядасова, А.В. Смирнова